La Modalidad de taller, no es meramente una denominación para un encuentro semanal o (quincenal en jornada doble) de enseñanza de Actuación.

Taller, implica un trabajo artesanal, una actitud de responsabilidad colectiva. Un camino a recorrer mancomunadamente, donde todos aprendemos día a día.

En este recorrido, podemos enseñarte muchas cosas. Técnicas, ejercicios, teorías e inclusive narrarte nuestras experiencias. Pero lo que no podemos enseñarte, es justamente lo que venís a aprender al taller: a actuar.

Eso no se enseña. Se aprende solo, porque el teatro es un arte donde el objeto y sujeto se funden en un mismo cuerpo (no como la pintura donde el artista es el sujeto y el cuadro el objeto). De manera que sólo podrás aprender este oficio experimentando sobre tus sensaciones, tus emociones, tu propio cuerpo y la historia que en él se halla impresa. Es un arduo camino que encuentra su equilibrio en la sabia mezcla de la diversión y la disciplina.

Intentaremos servirte en nuestra mesa, los platos más diversos para que puedas nutrirte, pero es tu decisión de trabajo la que marcará cantidad de alimento que recojas.

Es por eso que no evaluamos objetivamente - si es que se pudiera - sino que lo hacemos con la vara de las aspiraciones que vos nos manifiestes.

Si querés ser un profesional, una será la exigencia. Si querés bucear en un aspecto tuyo que nunca exploraste, la exigencia será distinta.

1 - Desarrollar una tarea tendiente a revitalizar el sentido lúdico como vehículo de la creatividad teatral.

Con tal fin, se trabajará  implementando ejercicios de improvisación y juegos teatrales.

2 - Lograr un mínimo de conciencia corporal, para lo cual, se implementaran ejercicios de relajación y concentración.

3 - Implementar un trabajo respiratorio y vocal que nos permita contar con mayores posibilidades expresivas.

Estos objetivos quedan comprendidos dentro del objetivo primordial del Taller, que es: "Generar un espacio de comunicación , expresión , creatividad y encuentro."

Destinatarios: Adultos / adolescentes (en talleres diferenciados).

Cupo ideal : 25 alumnos. (se organizan por grupos de 5, dentro del taller)

Cantidad operativa mínima: 15 alumnos

Frecuencia : una clase semanal de 3 Hs. de duración. (o quincenal de 6 hs.)

Periodicidad :anual en dos módulos cuatrimestrales(Ciclo lectivo)

1 - Presentación de la tarea.

Indagación de expectativas.

Ejercicios de relajación a partir de un juego musical.

Juegos cortos de improvisación grupal sobre objeto imaginario.

2 - Ejercicio de relajación a partir de un juego plástico.

Trabajo sobre motores corporales.

Trabajo de reconstrucción sensorial.

3 - Ejercicio de relajación a partir de un juego de concentración.

Trabajo sobre la respiración como motor corporal.

Trabajo de improvisación sobre objetos naturales no animados.

4 - Ejercicio de concentración a partir de un juego de ingenio.

Trabajo sobre la respiración y la voz a partir de las tonadas regionales.

Trabajo de improvisación con sonido no codificado.

5 - Ejercicio de relajación.

Ensueño dirigido.

Pautas de movilidad escénica.

6 - Ejercicio de relajación.

Trabajo de adaptación al  ámbito y al grupo.

7 - Ejercicio de relajación y concentración.

Trabajo de máscaras.

Improvisación a partir de la máscara.

8 - Ejercicio de relajación en movimiento.

Trabajo de adaptación individual a un objeto material.

9 - Ejercicio de relajación en movimiento.

Trabajo de improvisación sobre argumento básico.

10 - Ejercicio de relajación.

Improvisación sobre  ámbito dado.

11 - Ejercicio de concentración.

Improvisación a partir de juego con la voz.

12 - Ensueño dirigido.

Pautas de movilidad escénica.

13 - Ejercicio de niveles corporales.(Energéticos y estéticos)

Improvisación a partir del ítem anterior.

14 - Ejercicio de relajación a partir del ritmo.

Percepción del ritmo propio.

Improvisación a partir del mismo.

15 - Trabajo de relato dramático grupal.

Puesta del relato.

16 - Trabajo de espejo.

Trabajo de disociación .

Improvisación a partir del mismo.

17 - Trabajo de improvisación en sub-grupos a partir de distintos argumentos básicos sobre una misma temática.

18 - Trabajo de improvisación en sub-grupos a partir de un mismo argumento básico creado por el grupo.

19 - Trabajo de improvisación en sub-grupos a partir de un argumento dado.

20 - Trabajo de improvisación a partir de argumento dado.

21 - Ejercicio de relajación.

Abordaje de un texto.

22 - Ejercicio de relajación.

Abordaje de un texto.

23 - Ejercicio relajación y concentración.

Improvisación de una escena escogida por el grupo.

24 - Ensueño dirigido.

Trabajo sobre la voz a partir de la escena escogida en la clase anterior.

25 - Trabajo corporal a partir de la escena que se esté  trabajando.

26 - Trabajo de relajación a partir del texto de la escena.

Improvisación de la escena.

27 - Ensayo de la escena.

Ejercicios de abordaje al personaje.

28 - Ensayo de la escena.

Ejercicios de abordaje al personaje.

29 - Ensayo de la escena.

Incorporación de los elementos escenográficos.

30 - Ensayo de la escena.

Incorporación de los elementos sonoros.

31 - Ensayo de la escena.

Incorporación del vestuario.

32 - Puesta de la escena.