REVISTA CONTRIBUCIONES – Año 10 nº 36 Octubre/ Noviembre 1987.

ENTREVISTA CON LA AUTORA SILVIA SUAREZ GONZALEZ.

"S. Suárez González: Cuando fui generando este trabajo, los elementos utilizados fueron los errores que sobre el tema tiene la mayoría de nuestros niños.

Recopilando las fantasías de mi hija sobre la "panza" de una futura mamá, de los genitales que a ella no se le veían y a los nenes sí, de la "célula" y no la semilla (se confundía con plantas), de la menstruación (ésta asusta porque se piensa en una "nana"), de la materia fecal (primera creación personal que debemos tirar), etc., más los errores de sus amiguitos y las respuestas y explicaciones que yo ofrecía, se fue gestando el material base de este libro."

"Puede constatar que ni el cine, ni la televisión ni los dibujos de un libro, logran el lenguaje emotivo y participativo del teatro. No encontré ningún elemento capaz de sustituir al sentimiento mágico y ceremonial del teatro."

"El teatro deja espacio a la imaginación, permite participar físicamente, estimula el pensamiento racional..., y todas estas razones se deben a que el teatro pasa por lo emocional del individuo"

"La naturalidad y confianza son propias de quienes se saben queridos. Creí necesario destacarlo y el trabajo se sustentaría en el permanente juego y en esa capacidad de exteriorizar de los niños en general".

"Pues bien, justamente la otra participación, la básica, es la de papá y mamá gestando al niño. Este tiene que saber que, además de quererse, ellos lo buscaron, lo desearon y decidieron hacerlo uniéndose físicamente, y se maravillará si conoce el largo camino que recorren las células para encontrarse, elegirse y juntarse: ¡ todo eso para que él sea¡. Basta con recordar el efecto que le causó al niño que fuimos cuando le dijeron que nació de una planta o que lo trajo la cigüeña pasa justificar la disociación y la incoherencia de nuestros actos, sobre todo en lo específico a la sexualidad.

Al niño que se le enseñen estas realidades se sentirá muy tranquilo: saber que es por la decisión de mamá y papá que él existe. No es lo mismo que la desoladora soledad en las que nos sumían las preguntas de nuestra niñez que ningún adulto respondía abierta y afectivamente."

"Un niño guiado afectivamente y con la verdad emulará ese modelo familiar, así como también emula el modelo no correcto.

Para un niño lo único importante es que lo quieran, todo lo demás es secundario."

"Conocer que el óvulo y el espermatozoide se eligieron con plena libertad, es inculcar la decisión personal, animarles a no subordinarse a la generalidad. El niño teme y sufre el rechazo de sus compañeritos, es importante que sepan que cada uno juega con quien quiere, hace lo que quiere, pues él tiene libertad para elegir, porque si unas células tan chiquititas lo hacen...

Es por eso que este trabajo tiene como destinatario principal al niño y su familia. Propongo un acercamiento parental desde la humildad, modificando la estructura rígida en el que el conocimiento se da limitado y autoritariamente; creo que todo verdadero aprendizaje surge del diálogo, la participación y la búsqueda común."

..."podremos proteger a nuestros hijos de situaciones conflictivas, acompañándolos en el aprendizaje de una sexualidad feliz, para que puedan hacer elecciones también felices."

"Hay que procurar que lo aprehendido sea el amor y no la destrucción que tanto esgrime nuestra sociedad desde largas décadas."

"Si este trabajo que debe ser tomado como un punto de partida, perfectible en lo que fuera necesario, logra que niños y padres se diviertan, maravillen y emocionen juntos generando un diálogo sincero y afectivo sobre sexualidad en el seno de la familia, habré logrado casi todos mis objetivos."

El Periodista de Buenos Aires nº 152 – 7 al 13 de Agosto de 1987 – Página 39.

DE LA COLUMNA "CHICOS": EXPLICANDO LA CIGÜEÑA.

La educación sexual para párvulos, es sabido, desvela a padres, maestros, funcionarios. En otros ámbitos dedicados a gente menuda –libros, teatros infantil-, usualmente se elude todo argumento que linde con la sexualidad. Los interrogantes de los chicos, por lo tanto, se resuelven en casa, con alguna maestra audaz, entre pares, o gracias a la incalificable información que brindan series, novelas o programas cómicos en la televisión. Silvia Suárez González ha decidido romper el silencio: su obra 1+1= YO aborda, por primera vez en el teatro infantil y desde el título, el tema de todo lo que los chicos quieren saber sobre el sexo y usted no se animó a contarles.

La historia transcurre en un patio con niños muy curiosos. Ante la equivocación de uno de ellos –un varoncito que juega a estar embarazado- la "doctora" les traerá rompecabezas de la figura humana que ¡maravilla¡ (¿dónde los habrá conseguido?) está completa. La atención de los chicos se detiene – por supuesto- justo ahí.

A partir de esto, entre preguntas y respuestas y el juego de dos de los personajes "a ser enamorados" se plantearán las dudas ("¿Cómo sale un bebé de un agujero tan chiquitito?" ), la competencia ( "vos no podes tener un nene en la panza"; "y vos no tenés espermatozoides" ), el humor (la niña exclama candorosamente: "¡Ah¡, se llama clítoris eso tan quisquilloso") y hasta la seducción, ítem inhallable en los tres o cuatro libros de educación sexual para chicos que hay en las librería. El parto y el coito son mostrados con claridad, gracias a ingeniosos y bellos recursos técnicos.

1+1= YO está auspiciada por la Asociación Argentina de Protección Familiar y se presenta en el teatro El Vitral, Rodríguez Peña 344, los fines de semana, sus productores confían en llevar la obra a las escuelas. ¿Tendrá algo que decir la secretaría del área?.

E-mail: igonzalez@argentores.org.ar                                                             Espacio cedido por ARGENTORES